الرئيسية / أرشيف الوسم : نانسي فريزر (صفحه 20)

أرشيف الوسم : نانسي فريزر

حنا أرندت: فيلسوفة الحب والحق – نزهة صادق

  عن مجلة ذوات – نزهة صادق تعتبر الفيلسوفة الألمانية حنا آرندت من أهم فلاسفة القرن العشرين، وتحديداً من رموز الفلسفة السياسية. آمنت بفلسفة الحب والأخلاق، وأنجزت بحثاً أكاديمياً في قراءة فلسفة القديس أوغسطين في الحب من زاوية وجودية، ورفضت أن تنتزع حقوق عندما انتفضت بعد محاكمات أدولف إيكمان (1906 …

أكمل القراءة »

اليسار وأوكرانيا

كوة – العلوي رشيد نتابع جميعا كنشطاء يساريين ما يقع في العالم، سياسيا وايديولوجيا، من خلال مواكبتنا لمستجدات الحركات الاجتماعية والسياسية الجارية. نتحمس للبعض منها ونجسد تضامنا امميا ونبخس من قيمة البعض الآخر، ولاشك أن الاعلام البرجوازي يلعب ادوارا هامة لا نعرف بالضبط مدى التعمية التي تمارسها علينا، ولكننا على …

أكمل القراءة »

لماذا أفضل العيش في دولة مدنية – حميد زناز

نحن نعيش في دول نصف دينية وفي دول دينية حقيقية في بعض الأحيان، وبدل الخوف من الدولة الدينية الزاحفة، من الأولى أن نبدأ برفض ما هو قائم منها بالفعل. يعيش بيننا من يحاول فرض دولة دينية. بل من يريد العيش في الدولة المدنية والدينية في نفس الوقت. في رسم هزلي …

أكمل القراءة »

جينالوجيا الحداثة لدى نيتشه – مريم الرئيس – المغرب

مريم الرئيس – المغرب لم يكتفي نيتشه بنقد الأخلاق المسيحية، ولا أخلاق بعض الحكماء كسقراط وأفلاطون، بل تعدى ذلك إلى نقد الحداثة باعتبارها امتدادا للقيم المسيحية لكن هذه المرة  تحت شعار العقل والضمير.  لا تختلف الحداثة عن المسيحية في شيء، فكلاهما يحملان في جوهرهما سمات الانحطاط، من ضعف ووهن وعداء …

أكمل القراءة »

ألبير كامي و سؤال الثورة السياسية

نقله إلى العربية: رضوان ايار – المغرب على سبيل التمهيد : عندما تحتدم الصراعات السياسية و لغرض ضبابية المشهد العام و تعويم فهم الواقع خاصة لدى الجماهير التي لا تمتلك أدوات للتحليل كفيلة بكشف كل مستور يتحول الصراع إلى حلبة المفاهيم الفلسفية ، و قد سمعنا فقط عبر مراحل تطور …

أكمل القراءة »

عن قيم المدرسة ورهانات المجتمع

خلوق السرغيني – المغرب تمهيد إن واقعا بشريا يعيش تحديات ورهانات، في الآن نفسه، على جميع المستويات والأصعدة، معرفيا وقيميا وعلى مستوى مسيرة التنمية الاقتصادية والاجتماعية أيضا، بل وعلى مستوى مجالات الحياة كلها، لا يمكن أن نحسن تدبير شأنه والنهوض به إلا إذا سادت قيم  الحرية والحق والعدالة والديمقراطية على …

أكمل القراءة »

ملف: 2 – الدرس الفلسفي في التعليم الثانوي المغربي: رؤية نقدية

اسماعيل فائز يطرح “تدريس الفلسفة” مجموعة من الإشكالات التي تبتدئ – ربما – بالتساؤل عن إمكانية تدريس التفلسف ( كاختيار بيداغوجي رسمي) أو “تدريس ما لا يمكن تدريسه”[1] بعبارة جاك دريدا. وتمر بمساءلة الشروط المؤسساتية والبيداغوجية والديداكيتية لهذا التدريس، كي يكون مثمرا ومجديا، ولا تنتهي مع إثارة قضايا السياق السياسي …

أكمل القراءة »

كيف تنشأ الشعبوية.. و على يد من تموت ؟ 

رضوان أيار شاهدت هذا في فيلم سينمائي، طفل صغير اعتاد على زيارة قبر أمه كل صباح قبل أن يتوجه إلى المدرسة أو لقضاء أغراض تكلفه بها أخته أو زوجها. ذات صباح و هو يهمس لامه قسوة أخته الوحيدة و نبل زوجها إذ بمجرم فار من السجن يلف عنقه حد الاختناق.. …

أكمل القراءة »

هايدغر وإصلاح الجامعة إسماعيل المصدق

  اهتم هايدغر منذ بداية مساره الفكري بوضعية الجامعة. لم يكن هذا الاهتمام أمرا زائدا بالنسبة له، بل كان مرتبطا أشد الارتباط بفهمه للفلسفة. يعتبر هايدغر في محاضراته الأولى أن مدار اهتمام الفلسفة هو الحياة في واقعيتها، لكنه يلاحظ في الآن نفسه أن الفلسفة تنبع هي ذاتها من تجربة الحياة. …

أكمل القراءة »