الرئيسية / Non classé

Non classé

رهانات الدرس الفلسفي

بقلم الأستاذ/ ميلان محمد مفتش التربية الوطنية لمادة الفلسفة. الجزائر يخيل إلي أنه ليس أروع في الحياة من أن تكون هوايتك هي حرفتك ، وأنا رجل قد إحترفت الفلسفة ولكنني أستطيع مع ذلك أن أقول مع( شوبنهاور) أنه « إذا كان ثمة أناس يعيشون من الفلسفة ، فإنني قد اخترت …

أكمل القراءة »

بُوخُّودْ “المدينة الفاضلة ” بواحة فڭيڭ

عمر بن أعمارة بقلم: عمر بن اعمارة «تتغدى تجربتي الخاصة بنهاية الحياة بأمنيتي الأكثر عمقا في جعل فعل الموت فعلا للحياة.».   الفيلسوف الفرنسي- بول ريكور بعيدا عن فتن الدنيا وصخب الحياة وقريبا من مستقبل يلوح في الأفق ونحمله بين ثنايانا.أعود إلى أفقي، إلى قبري و”مدينتي الفاضلة” وما الذي دعاني لاستحضارها …

أكمل القراءة »

لوك فيري: الثقافة لم تمنع يوما أحدا من أن يكون وغدا

ترجمة: يوسف اسحيردة : باحث ومترجم مغربي، مهتم بالشأن الديني والفلسفي، حاصل على شهادة الماجستير في الاقتصاد وإدارة المقاولات. لوك فيري : فيلسوف ووزير سابق للتربية الوطنية، سبق له أن كتب “أجمل قصة في تاريخ المدرسة” ( رفقة Alain Boissinot، Robert Laffont، 2017) و”سياسة وفلسفة التربية” (كتاب صوتي، 2CD، Frémaux&associés، …

أكمل القراءة »

الابستمولوجيا والخبرة العقلية

علي محمد اليوسف تقديم كانت لافكار (كانط) 1724 – 1804الفلسفية تأثيرا قويا لترسيخ الثورة الكوبرنيكية 1543م,ومن بعدها الثورة العلمية التي قادها غاليلو 1616م, وأنسجاما مع الفكر الديكارتي العلمي في القرن السابع عشر التمهيدي المزامن لثورة أسحق نيوتن 1672م التي زلزلت جميع اليقينيات اللاهوتية الثيولوجية, والتي فرضت على الفكر الفلسفي تبّني …

أكمل القراءة »

فوكو ونقد العقلانية السياسية: دعوة للتفكير في احتمالات المقاومة

بقلم: ادريس شرود تقديم     تثير أبحاث ميشيل فوكو التي افتتحها بكتاب “إرادة المعرفة”، تساؤلات حول الأسباب والظروف التي دفعته إلى الإبتعاد عن “حقل السلطة”، وولوج “حقل الأخلاق”. فقد أثار اهتمامه بتاريخ الجنسانية ردود فعل من طرف العديد من المثقفين والأساتذة والصحفيين والسياسيين، تشير أغلبها إلى دور الأخلاق في إبعاد فوكو …

أكمل القراءة »

ديداكتيك الدرس الفلسفي الى اين؟

محمد بصري محمد بصري / القنادسة الجزائر احيانا أنسنة الفكر وتجريده الجبري من إنكشافات الميتافيزيقا، لا يعني أسطرة وتسخيف الماورائيات وإخضاعها بصورة غير منضبطة للقصف الابستيمولوجي .هي مخاطرة فكرية، غير تبجيلية ليست بريئة من الايديولوجيا ولو لبست اللبوس الاكاديمي.أحيانا كنت أقول ان الفكر الاكاديمي خطر على الفلسفة لانه صادرها  حقها …

أكمل القراءة »

المدرسة المقاولاتية: رؤية جديدة للمدرسة العمومية

علي المليح علي المليح     عرفت المدرسة المغربية منذ تسعينيات القرن الماضي الحديث عن مدارس متنوعة.مثل:مدرسة الجودة، ومدرسة الشراكة و مدرسة المشروع و مدرسة النجاح و مدرسة المستقبل و مدرسة الكفايات ومدرسة الإدماج و المدرسة المهنية و المدرسة المقاولاتية.     لكن في ظل الأزمة التي عرفتها المدرسة المغربية ، و …

أكمل القراءة »

العروي: نحو مفهوم مغاير للوحي

نورالدين الولاد بقلم: نورالدين الولاد ELOUALAD Noureddine، حاصل على الإجازة في الفلسفة بالرباط، ويتابع دراسته الآن في السنة الثانية ماستر “الفلسفة المعاصرة والفكر العلمي” بنفس الجامعة، كلية الآداب والعلوم الإنسانية. ” لننظر إلى الدولة القائمة ولنترك الدولة المتخيلة” ع، العروي    سيرا على هدي عبد الله العروي فإننا ننظر نظرة …

أكمل القراءة »

في مفهوم ”الأصنام الذهنيّة” بين فرانسيس بيكون وداريوش شايغان

الدكتورة خديجة زتيلـي – الجزائر د. خديجة زتيلــي * مقدّمة: لم ينْتقص فرانسيس بيكون Francis Bacon (1561- 1626) من قيمة الفلاسفة القدماء ولا من وقارهم، ولكنّه في الوقت عينه لم يسْتسغ الكثير من أطروحاتهم الفكريّة، فقد كان الرجل يُخَطِّط لفتح طريق جديد في المعرفة ووضع ضوابط له، وعلى من يريد …

أكمل القراءة »

مالرو، رامبو، ولورنس العرب

“ما أن تذكر مدينة (جدة) حتى يتمّ تحديدها بـ(لورنس ) ولا تذكر مدينة (عدن) إلا بعبور (رامبو) لها .. ليس للعرب ولا للأرض العربية وجود إلا بين حدّين أوروبيين ؟! ” وينشئ ( الأسعد) في مقالته نصا شرقيا ضدّ النص الغربيّ ينتقد فيه النظرة الغربية المتعالية على الشرق ..ويدافع عن (الآخر) الموجود كذاتٍ بمعزلٍ عن عيون الغرب،

أكمل القراءة »