مجلات

تربية و تعليم :تعريف

نَسكن في عالمٍ ونَعيش في عالمٍ آخر

محمد بدازي محمد بدازي كاتب من المغرب “لم يعد الناس يتعرفون على أنفسهم في وقائع الحياة الفعلية، فهذه وقائع ناقصة تشكو من غياب الوهم. لقد أدمنوا العيش في ظلمات الافتراضي”[1]. قديما، كُنا نعيش مشاعرنا (حب، فرح، حزن، غضب، الخ) بكامل تفاصيلها ولا ننشغل أبداً بنقلها إلى مواقع التواصل الاجتماعي. كنا …

أكمل القراءة »

توماس بولمان: الفلسفة النقدية والسياسية التربوية – فوكو، آلان، كانغيلهم. (ج 1)

ترجمة نور الدين البودلالي بلوغك سن البلوغ لابد منه مهما فعلت: فتغيرك المحتمل، ذات يوم، هو سبيلك للمرور من هذا القلق الطويل إلى نوم متوازن. ذلك لأن لا أحد يرغب في التوقف عن أن يكون تحت الوصاية. المسألة ليست في ملاحظة إن كان الناس يعيشون في وضعية أكثر أو أقل …

أكمل القراءة »

رونيه كاييس: العقدة الأخوية العتيقة

ترجمة : الحسن علاج منذ سنوات عدة ، وأنا أدافع على الأطروحة التالية : تعتبر العقدة الأخوية عقدة حقيقية ، بالمعنى الذي صاغ به التحليل النفسي البنية والوظيفة في الفضاء النفسي للذات .     يتم تعريف العقدة الأخوية اتّباعا كمجموعة منظمة من التمثلات والتوظيفات  investissements) ( اللاشعورية وهي ، تتشكل …

أكمل القراءة »

فلاسفة السعادة والعيش

يوسف اسحيردة ترجمة: يوسف اسحيردة أغلبية فلاسفة فن العيش يتواجدون حاليا في فرنسا، في مقدمتهم، أندري كانت سبونفيل، لوك فيري، فريديريك لونوار و ميشال أونفري. لنتعرف عليهم عن قرب لمعرفة سر نجاحهم في المكتبات الفرنسية وعبر العالم. أندري كانت سبونفيل : الروحانية الإلحادية كتب فلوبير ذات يوم يقول : ” …

أكمل القراءة »

لوك فيري: يجب تدريس الفلسفة في سنّ مبكّرة

خالد جبور ترجمة; خالد جبور            ” يُعرّف الدرس الفلسفي في السلك الثانوي على أنه تفكير وحِجاج وصقلٌ للحس النقدي، وما إلى ذلك من التعريفات الشائعة، أما القلب النابض لهذا الدرس فهو الفكرةُ القائلةُ بأن الفلسفةَ منهجٌ في التفكير الهدف منه  إعانة الشباب لبلوغ الاستقلالية الفكرية، وبتعبـيـر آخر، جعلهم …

أكمل القراءة »

طوماس بولمان: كانط- نقد، تربية، سياسة

ترجمة نور الدين البودلالي نور الدين البودلالي هذه المقالة هي بالأساس قراءة تقييمية جديدة –و حداثية- لكتاب ألان  Alain ملاحظات في التربية (1932). القراءة التي أقترحها تدخُل في إطار بحث العلاقة بين الفلسفة النقدية، وقضايا التربية وسياسة التحرر. وقبل الدخول في صلب الموضوع، سأستعرض بعض العناصر العامة المحددة لهذا الإطار …

أكمل القراءة »

برونو لاتور: في الحقل العلمي، أُفضل التقدم خطوة بخطوة!

حاوره ألكسندر لاكروا ترجمة يوسف اسحيردة بورنو لا تور هو اليوم واحد من أكثر الفلاسفة تداولا في الأوساط الأكاديمية في العالم باستثناء العالم العربي، حيث يكتفي موقع ويكبيديا بالإشارة إلى جنسيته وتاريخ ولادته. هذا لأن الرجل نمط لوحده في طريقة التعاطي مع الفلسفة والعلوم الاجتماعية. كيف؟ عن طريق “التحري” أو …

أكمل القراءة »

الرواقية فلسفة باردة

جمال ابناس  ” العالم الذي نعيش فيه مليء بالمعاناة والمصائب والأحزان.”  قد يبدو هذا حكما بائسا وتشاؤميا عند أولئك الذين يعشقون فلسفة بون كلوس[1] (la Philosophie de Pangloss) ويهيمون في فكرة، أن الحياة رائعة وكل ما فيها جميل، ولا وجود للمصائب. وإن كانت، فإنها من صنع الإنسان، فهذا الأخير بالأصل …

أكمل القراءة »

الأدب والأيديولوجيا: شعر مفلح الطبعوني نموذجا

رياض كامل مدخل: تقوم هذه المقالة بدراسة شعر مفلح الطبعوني في دواوينه الثلاثة “قصائد معتقة” (1999)، “عطايا العناق” (2011) و”نزيف الظلال” (2014)، ومعاينة مدى تأثره بالأيديولوجيا الأممية التي آمن بها، وانعكاسها في شعره من حيث الأسلوب والبناء. تؤمن هذه الدراسة أنّ الشعر هو محصّلة فكر الشاعر بناء على تجربته الخاصة …

أكمل القراءة »

جاك أتالي: التدريس و الإعلام، نفس المعركة

ترجمة خاليد جوهري أمام طوفان الأكاذيب و التشهير و القذف التي تُمطر العالم هناك العديد من الأشخاص في شتّى الأنحاء يملكون الشجاعة على قول الحقيقة و الصراع و حتى الموت من أجلها، و يبقى المدرسون و الإعلاميون في مقدمة هذه المعارك، لكنهم لا يملكون سوى حظوظ ضئيلة لإحرازها في الأنظمة …

أكمل القراءة »