الرئيسية / فكر وفلسفة / دراسات وأبحاث

دراسات وأبحاث

فلسفة تعريف

الذرائعية والواقعية الجديدة في الفلسفة الامريكية

علي محمد اليوسف  الواقع واللغة – التعبير القاصر اللغة في تعبيرها الفكري عن الاشياء والموضوعات دائما ما تكون قاصرة عن الاحاطة والتطابق التكاملي مع ما يدركه الوعي والفكرمن تلك الموضوعات في وجودها الحقيقي الواقعي, والفكر والموجودات يبقيان مختلفان من حيث علاقة التفاوت في ترابط الفكر- اللغة بالموجود في حقيقته…ويبقى الفكر …

أكمل القراءة »

الذاكرة الفلسطينية في المواجهة بين مفتاح ودبابة

د. رياض كامل مقدمة أصدر الروائي إبراهيم نصرالله مؤخّرا “ثلاثية الأجراس” (2019)، وهي عبارة عن ثلاث روايات منفصلة ومتّصلة في آن معا: “ظلال المفاتيح”، “سيرة عين” و”دبّابة تحت شجرة عيد الميلاد”، متابعا مشروعه الأدبي الواسع، “الملهاة الفلسطينية”. تناول فيها جوانب هامة من حياة الشعب الفلسطيني في القرن العشرين. تقوم هذه …

أكمل القراءة »

المثالية النقدية الامريكية… الطبيعة والعقل والاخلاق

علي محمد اليوسف العقل والطبيعة الفلسفة المثالية النقدية هي أحدى تيارات الفلسفة الامريكية المعاصرة,أمتازت طروحاتها الفلسفية بمحاولة مزج النزعة النقدية التجريبية مع المثالية في مفهومها الذي يفسر بعض قضايا الفلسفة بمنطلقات ميتافيزيقية, ويعتبر الفيلسوف الامريكي جيمس كراستون (1861- 1924) أبرز منّظريها الذي طرح علاقة العقل بالطبيعة على الوجه التالي: العقل …

أكمل القراءة »

الجنسانية العربية

أسامة البحري بقلم أسامة البحري         إذا ما عدنا إلى تاريخ الجنسانية العربية ، سنجد أنه كانت هناك مشاعة جنسية لدى العرب القدامى ، و من ببن أنواع الأنكحة التي كانت سائدة لدى العرب القدامى ، نجد أولا : الإستبضاع الذي يعني ممارسة الجنس من أجل غاية معينة ، فقد …

أكمل القراءة »

الباريسيا السنيكية (المقالة الثالثة)

بقلم: ادريس شرود تقديم      تعتبر تجربة الفلاسفة السنيكيين وجها آخر للممارسة السقراطية للباريسيا وامتدادا للخطاب الفلسفي السقراطي، والصورة المعارضة للفلسفة الأفلاطونية. فهي تجربة مختلفة تقدّم كيفية أخرى في التفلسف وفي إدراك الحياة الفلسفية والممارسة السياسية. فإذا كان سقراط يدعو المواطنين الآثينيين إلى الإهتمام بأنفسهم حتى يتمكنوا من حكم أنفسهم والآخرين …

أكمل القراءة »

كانط وقالبي الزمان والمكان في الادراك العقلي

علي محمد اليوسف (ان قالبي الزمان والمكان مسّلم بهما بالاستدلال العقلي, لأن كل التجربة المنظمة تشملهما وتفترض وجودهما, وبغيرهما لا يمكن للاحساسات أن تنمو الى مدركات حسية) عما نويل كانط نبدأ بالتساؤل الفلسفي هل الزمن ثابت أم متغير وكيف؟ طبعا ستكون الاجابة من منطلق فلسفي وليس من منطلق كوزمولوجي علمي. …

أكمل القراءة »

لماذا المقاربة النصية في تدريس الفلسفة؟

محمد ميلان « إن العمل الفلسفي الحقيقي هو الذي نتجه من خلاله إلى معايشة النصوص الفلسفية ، إن هذا الإجراء وحده الذي تكون لنا الكتابة به ممكنه» محي الدين الكلاعي –طريقة المقال. بقلم / الدكتور ميلان محمد/ مفتش التربية الوطنية لمادة الفلسفة – الجزائر المقدمة:     يعتبر النص الفلسفي تمرينا …

أكمل القراءة »

أي كفاءات للدرس الفلسفي في ظل التحولات المعاصرة؟

محمد ميلان بقلم الدكتور/ ميلان محمد/ مفتش التربية الوطنية لمادة الفلسفة / مليانه / الجزائر مقدمة     في إطار إصلاح المناهج التعليمية في الجزائر، حظيت مادة الفلسفة بالتعليم الثانوي بمكانة خاصة نظرا للقدرة الوظيفية التي تملكها في مخاطبة العقل وتكوينه والمساهمة في بناء إنسان الغد، انطلاقا من كون التفلسف مطلبا …

أكمل القراءة »

ترجمة المصطلحات الفلسفية الجزء 2

نور الدين البودلالي   بقلم: Siobhan Brownlie ترجمة: نورالدين البودلالي تعقد التمييز: المصطلحات التقنية والقاموس العام عند القيام بالترجمة اثناء استخلاصنا للخصائص العامة التي تميز الترجمة المعجمية، انتبهنا ونحن نعيد النظر في المتن إلى وجود حالات استثنائية ، وأن الوضع حقيقةً أكثر تعقيدا مما وضحناه للتو. بداية، فيما يتعلق بالقاموس …

أكمل القراءة »

فوكو وشجاعة قول الحقيقة – القول الصريح عند سقراط وأفلاطون- (المقالة الثانية)

بقلم: ادريس شرود تقديم     أعطى ميشيل فوكو أهمية للأعمال وللتحولات التي يتوجب على الذات القيام بها حتى تصير جديرة بأن تكون ذاتا صريحة وصادقة وحرة. فقد استنتج من الأبحاث التي قام بها حول كتابات بعض الفلاسفة اليونان والرومان أن العلاقة مع الحقيقة هي مباشرة أخلاقية وتتمظهر في تلك العلاقة المشروطة …

أكمل القراءة »