الرئيسية / ترجمة

ترجمة

تربية و تعليم :تعريف

إدغار موران: يجب أنْ نَتَعَلَّم الإبْحار في مُحيط من اللايَقينيات

الدكتورة خديجة زتيلـي – الجزائر ترجمة: خديجة زتيلـي مقدّمة المترجِمة: في هذه المُقابلة التي أجْراها هوجو ألبانديا Hugo Albandea مع إدغار موران Edgar Morin في سبتمبر 2021، ونُشرت في مجلّة العلوم الانسانيّة sciences Humaines   الفرنسيّة في ديسمبر 2021 في عددها 342، يَسْتَأْنف فيلسوف التعقيد – بالوضوح ذاته الذي تَجَلّى في …

أكمل القراءة »

توماس بولمان: كانغيلهم – المحاولة والخطأ، التعليم والفلسفة النقدية

نرجمة نور الدين البودلالي نور الدين البودلالي لقد كان مفيدا جعل صوت ألانْ يتردد رنانا. الْآن، وعلى سبيل الختام، وباستحضار بعض ملامح فكر كانغيلهم –قبل العودة الأخيرة إلى كانط-، سأعود إلى ما تم توضيحه بشأن فوكو، وهو الأمر نفسه الذي وجّه ملاحظات حول التربية: حقيقة أن تكون نظريةٌ في التربية، …

أكمل القراءة »

عندما تُثيرُ الفلسفةُ جدلا في المدرسة[i]

ترجمة خالد جبور خالد جبور           لم تُدرَج الفلسفة في السلك الثاني من المنظومة التعليمية [الفرنسية] إلا في مطلع القرن التاسع عشر، وقد كـان الباعث على ذلك تكوينُ الأجيال الصاعدة، بجعلها قادرة على تمحيص الآراء الشائعة، واعية بحقوقها وواجباتها، مما يؤهِّل الأطفال والشباب ليصبحوا مواطنين قادرين على القيام بالأدوار الموكولة …

أكمل القراءة »

أوسكار نيغت: الفضاء العمومي المعارض اليوم

ترجمة: محمد العربي العياري محمد العربي العياري طالب قانون عام وباحث بمركز الدراسات المتوسطية والدولية/تونس حول النص وصاحيه L’espace public oppositionnel Aujourd’hui” للفيلسوف الألماني “أوسكار نيغتOskar Negt”.  ترجمه عن الألمانية، “ألكسندر نومانAlexander Neumann”. منشور على الرابط: https://www.cairn.info/revue-multitudes-2009-4-pages-190.htm يُعتبر “أوسكار نيغتOskar Negt”، الفيلسوف الألماني المعاصر (1943-…)، أحد ممثلي النظرية النقدية لمدرسة …

أكمل القراءة »

أصوات من داخل الصراع

ترجمة: خديجة زتيلـي خديجة زتيلـي مقدّمة المترجِمة:      في عددها الأخير رقم 158 (أفريل 2022) خصّصتْ ”مجلّة الفلسفة” Philosophie magazine  الفرنسيّة أحد مِلفّاتها للغزو الروسي لأوكرانيا، من خلال مُقابلة أجراها ميشيل التشانينوف Michel Eltchaninoff مع فلاسفة أوكرانيّين وروس بُغية تقصّي موقف كل طرف منهما من الحرب، وكيف ينظر الفيلسوف الروسي …

أكمل القراءة »

فوكو: إدارة العقول gouvernementalité والعلاقة بالآخر، التربية والنقد (ج2)

توماس بولمان ترجمة نور الدين البودلالي النصان اللذان يطرح فيهما فوكو مسألة العلاقة بين النقد/ الـتربية  Aufklärung (سنة 1978، خلال ندوة «ما هو النقد؟»، ثم سنة 38-4198، ضمن مختلف إصدارات «ما هي الأنوار؟») تدخل في إطار بحث أكثر اتساعا يتعلق بمفهوم إدارة العقول gouvernementalité (الذي يحيل هو الآخر على دراسة …

أكمل القراءة »

ألانْ Alain: .. عطالة المدرس ومجتمع الكتاب

توماس بولمان ترجمة: نور الدين البودلالي نور الدين البودلالي قراءة غير مركزة كافية لفهم أن ملاحظات حول التربيةPropos sur l’éducation يجد مصدره في التساؤل، من قبل ألانْ، عن النشاط التعليمي: الإشارات إلى تجربته الواسعة. فالكتاب من حيث امكانيته ذاتها مرتبطٌ بعودة مشروطة إلى الذات. علاوة على ذلك، يمكن اعتبار هذه …

أكمل القراءة »

إيمانويل دوفارسكييل: هاجس في مكتبة*

ترجمة أمال صفوان           كنا ننعم بمكتبتـي تروفو والميترو الأخير (Truffaut/ Le dernier métro  )، و قد نصير يوما ما نتحدث عن المكتبة الأخيرة La dernière librairie . مأساوي هذا الإغلاق الذي يطال مكتباتنا، على غرار ما حصل في شهر مارس، وأمام هذه المعضلة، يشبه سياسيونا نوعا ما تلكم الشخوص …

أكمل القراءة »

توماس بولمان: الفلسفة النقدية والسياسية التربوية – فوكو، آلان، كانغيلهم. (ج 1)

ترجمة نور الدين البودلالي بلوغك سن البلوغ لابد منه مهما فعلت: فتغيرك المحتمل، ذات يوم، هو سبيلك للمرور من هذا القلق الطويل إلى نوم متوازن. ذلك لأن لا أحد يرغب في التوقف عن أن يكون تحت الوصاية. المسألة ليست في ملاحظة إن كان الناس يعيشون في وضعية أكثر أو أقل …

أكمل القراءة »

تجريب (اختبار) في الشرق: حلقة في بيوإتيقا الحرب الباردة*

جونتان د. مورينو و أولف شميت** تر: محمد جديدي*** محمد جديدي      في عام 2013، نشرت المجلة الألمانية ذات التأثير الكبير دير شبيغل Der Spiegel  عرضًا عن التجارب السريرية التي قامت بها شركات غربية لتصنيع الأدوية في ألمانيا الشرقية خلال الحرب الباردة. ذكرت المجلة أن ما لا يقل عن 50 …

أكمل القراءة »