الرئيسية / تربية و تعليم / ديداكتيك الفلسفة (صفحه 5)

ديداكتيك الفلسفة

ديداكتيك تدريس الفلسفة

التجربة الإسبانية في تدريس الفلسفة ضمن برامج التعليم

كوة: العلوي رشيد من الصعوبة أن نلخص البنية الحالية لتدريس الفلسفة في إسبانيا، لكن سنحاول، في المقام الأول، تحليل المعايير القانونية المعمول بها، حاليا، وفق المرسوم الملكي الصادر في الجريدة الرسمية، بتاريخ 16 يناير (كانون الثاني) 2001، الذي ينظم تدريس هذه المادة في إسبانيا، ثم سنخط من جديد، السيرورة التي …

أكمل القراءة »

تجربة اولمبياد الفلسفة بالمغرب

العلوي رشيد أولا: سياق عام يندرج أولمبياد مادة الفلسفة في المغرب ضمن الأنشطة التربوية المدرسية غير الرسمية، بحيث لا تنظمه أية مذكرة وزارية ولا يقره لا منهاج تدريس مادة الفلسفة في التعليم الثانوي التأهيلي ولا التوجيهات التربوية الخاصة بالمادة ولا اصلاحات منظومة التربية والتكوين، ولكن في الآن ذاته لا تلغيه …

أكمل القراءة »

الدراسة المنظمة للنص الفلسفي: الأستاذ محمد بوتنبات

يسعدني أن يشاطرني الزملاء الأعزاء هذا العرض الذي كنت قد تقدمت به في إطار تكويني سنة 1992. وبالرغم من كونه يتعلق بمقرر سابق فلربما منهجيته لازالت صالحة لمعالجة النصوص، وليطلع الزملاء الجدد على بعض ما تراكم من اجتهادات شخصية في تدريس المادة. الدراسة المنظمة: تمهيــد الغرض من هذه المداخلة هي …

أكمل القراءة »

“ذاكرة الدرس الفلسفي بمراكش”

الجمعية المغربية لمدرسي الفلسفة – فرع مراكش تنظم ندوة تحت عنوان “ذاكرة الدرس الفلسفي بمراكش، تسائل مسار تدريس الفلسفة بالمغرب” وذلك يوم الجمعة 21 ابريل 2017 على الساعة السادسة والنصف مساء بفضاء دارسعيدة المنبهي بمراكش (قرب كلية العلوم السملالية). سيوازي الندوة عرض للوحات الفنان التشكيلي إيلان ILAN

أكمل القراءة »

وضعية تدريس مادة الفلسفة في أوروبا

نشرت مجلة الفلسفة في عددها 30 (أنظر موقع المجلة: www.philomag.com) مقالا ترصد من خلاله وضعية تدريس الفلسفة في أوربا. ورغم أن هذا الموضوع كان موضع مقالات ودراسات عديدة أنجزتها اليونسكو التي تنشر بين الفينة والاخرى دراسات تحليلية عن وضعية تدريس الفلسفة في العالم، إلى جانب مقالا الجمعيات المهتمة بالدرس الفلسفي، …

أكمل القراءة »

نماذج من تدريس الفلسفة في العالم 1- تدريس الفلسفة في التعليم الثانوي الألماني

ساد الاعتقاد لدى مدرسي الفلسفة لعقودِ خلت أن فرنسا تشكل حالة استثناءِ في تدريس الفلسفة بفضل إرث الثورة الفرنسيّة وتراث الأنوار. وهو اعتقاد مرده إلى: غياب اطلاعِ واسعِ على وضعيّة تدريس الفلسفة في بلدان العالم؛ غياب المصادر والمنشورات التي تهتم بتاريخ تدريس الفلسفة[1]؛ ضعف اهتمام المدرسٍين والمؤسسات المعنيّة بوضعيّة تدريس …

أكمل القراءة »

وضعية تدريس الفلسفة في ولاية اونتاريو بكندا

نظرة موجزة حول نظام التعليم بكندا: تعد ولاية انتاريو Ontario اكبر ولاية كندية من حيث عدد السكان (13.5 مليون نسمة حسب احصاءات 2012)، وتقع بوسط شرق البلاد، وعاصمتها تورونتو ، وتعتبر اللغة الانجليزية والفرنسية أهم اللغات المتداولة فيها (بلغ عدد الناطقين بالإنجليزية ما مجموعه 69.1 %، والفرنسية 4.2 % في …

أكمل القراءة »

في الحاجة الى تجديد الخطاب الفلسفي

الدار البيضاء: العلوي رشيد 1 – بأي معنى يمكن للفلسفة أن تكون مادة للتدريس والبحث؟ المفارقة: تجد الفلسفة امتداداتها واستحسانا لدى الادباء والفنانين والعلماء والمفكرين وحتى الساسة في حين أن أهلها قلقون: كل إصلاح لها يثير حنق وهلع أهلها ويؤدي الى الرفض جراء التخوفات من مآلها ومستقبلها ولكن في الأخير …

أكمل القراءة »

فضاءات جديدة لممارسة التفلسف

العلوي رشيد – الدار البيضاء قليلاً ما نسمع عن المقهى الفلسفي والصالون الفلسفي وحلقة الفلسفة والفلسفة فالزنقة والفلسفة في المستشفى والفلسفة للأطفال والاستشارة الفلسفيّة والفلسفة في المقاولة…. فبماذا يتعلق الأمر؟ هل هي حقا مجالات جديدة استقبلت الفلسفة؟ أم أن الفلسفة هي التي اقتحمت هذه المجالات وفرضت نفسها؟ هل هناك حاجة …

أكمل القراءة »