أخرى

أخرى

محاضرة الاسلام واستعادة المعنى

رشيد العلوي محاضرة الإسلام في القرن الواحد والعشرين: هل بالإمكان تحرير الفكر وتجديده؟ الدار البيضاء المغرب يوم 13 فبراير 2020 بمركز محمد حسن الوزاني للديمقراطية والتنمية الانسانية الرابط ادناه هنا h

أكمل القراءة »

“مينيرفا” التي تتغذى من السرقة العلمية

بقلم: م.ع.م و خ.ك    كنا، بمعية بعض الأصدقاء، في أحد مجالسنا المعتادة، نحاول أن نرصد بعض أسباب فشل منظومتنا التعليمية والتربوية، وتشعب بنا الحديث إلى أن قادنا إلى موضوع تفشي مظاهر الفساد في أوساط الجامعة المغربية، الذي قامت بعض وسائل الإعلام الوطنية، المكتوبة والإلكترونية، بالكشف عن بعضها، خاصة منها …

أكمل القراءة »

محمد شكري من طفلٍ يقتاتُ على النّفايات إلى كاتبٍ عالمي

محمد بدازي محمد بدازي، أستاذ مادة الفلسفة/المغرب mohamedbaddazi1992@gmail.com “قل كلمتكَ قبل أن تموت فإنها، حتما، ستعرف طريقها. لا يهم ما ستؤول إليه، الأهم هو أن تُشعل عاطفةً أو حزنا أو نزوة غافية.” (الخبز الحافي ص 4) يدعونا هنا محمد شكري، من خلال هذا المُقتطف القصير من الخبز الحافي، إلى القَول، …

أكمل القراءة »

الأركيولوجيا / البيولوجيا : من كوفيه إلى داروين (الجزء الأول)

أسامة البحري بقلم : أسامة البحري قدم كارل لينوس ، بعمله “نظام الطبيعة ” سنة 1758 : ثلاثة و ستين نوعا من الخنافس السوداء ، و أربعة و ثلاثين نوعا من الحلزون المخروطي ، و ستة عشر نوعا من الأسماك المفلطحة ، و بهذا العمل يوجد نوع واحد من الحيوانات …

أكمل القراءة »

روبِن جورْج كولنْجوود: مُقدّمة في فلسفتهِ التاريخيّة

د. خديجة زتيلـي د. خديجة زتيلـي 1 –  روبن جورج كولنجوود في الفلسفة المعاصرة        بعْد وفاتهِ انتبهتْ الجامعات والدوائر العلميّة في الغرب (1) إلى أهميّة مؤلّفاته،  فقد أصبح محطّ أنظار الأساتذة والباحثين والطلبة الذين أنْجزوا رسائلهم الجامعيّة في فكره بشكل عام، ويتعلّق الأمر بالفيلسوف الإنْجليزي المعاصر روبن جورج كولنجوود  …

أكمل القراءة »

العبث في رواية “الغريب”

محمد بدازي – المغرب محمد بدازي، أستاذ مادة الفلسفة/المغرب mohamedbaddazi1992@gmail.com يُعتبر القرن ال20 أحد القرون التي شهِد فيها العالم -خاصةً أوروبا- أحداثاً عنيفة، الشّيء الذي دفع عديد المُفكرين والفلاسفة والأدباء إلى التّأمل في هذا الوضع البشري المَأْزُوم. وقد عبّر كلّ واحدٍ من هؤلاء، كلّ حسب مجاله، عن واقع إنسان القرن …

أكمل القراءة »

معنى المدرسة

نور الدين البودلالي بقلم:François Galichet ترجمة: نورالدين البودلالي  قد يبدو مفارقا التساؤل عن معنى المدرسة، ما دامت المدرسة هي، بالتحديد، التي يجب عليها توفير الفرصة لكل واحد لإعطاء معنى للعالم، و للأشياء و لوجوده الخاص. إلا أن هذا التساؤل له، مع ذلك، ما يبرره، إذ أن المدرسة، كمؤسسة، لم يكن …

أكمل القراءة »

طوماس بيكيتي: بحث في أصول التفاوت بين الناس

حاوره : ميشال التشانينوف ترجمة : يوسف اسحيردة يُقَدِّمُ طوماس بيكيتي، من خلال كتابه الجديد، “رأس المال والأيديولوجيا”، سردية ضخمة للتاريخ البشري، بحضور خيط ناظم: التفاوت كبناء أيديولوجي محض. في نظره، من الممكن، بل من الواجب، تجاوز النظام الرأسمالي. قبل إصدار الأحكام على الكاتب، من الأفضل معرفة وجهة نظره أولا. …

أكمل القراءة »

ما جَدوى أن نَكتب أدباً؟ كيفَ تُساهم كتابةُ الأدبِ في بناءِ الذات؟

محمد بدازي – المغرب محمد بدّازي، أستاذ مادة الفلسفة/المغرب لأنه كائنٌ “عاقلٌ” أو “مفكرٌ”، ابتكر الإنسان، منذ القديمِ الغَابِر، عديد الصّنائع التي ساعدته على الاستمرار في بَقَائه وعلى تنمية نمط عيشه. ابتكر -على سبيل المثال فقط- الحِيّاكة والخِياطة من أجل صناعةِ ملابسٍ تَقي جسده من برودة الجو، ثم ابتكر التّطريز …

أكمل القراءة »

الجنسانية العربية

أسامة البحري بقلم أسامة البحري         إذا ما عدنا إلى تاريخ الجنسانية العربية ، سنجد أنه كانت هناك مشاعة جنسية لدى العرب القدامى ، و من ببن أنواع الأنكحة التي كانت سائدة لدى العرب القدامى ، نجد أولا : الإستبضاع الذي يعني ممارسة الجنس من أجل غاية معينة ، فقد …

أكمل القراءة »