الرئيسية / أدب وثقافة / متابعات (صفحه 9)

متابعات

تربية و تعليم :تعريف

قراءة فلسفية في فيلم الماتريكس

خالد الخراساني بقلم : خالد الخراساني              لطالما كانت السينما مرآة للافكار التي يحاول المخرج التعبير عنها، ومن بين هذه الافكار، توجد إشكالات فلسفية عبر عنها بعض المخرجون السينمائيون في أعمالهم الفنية، إذ يبدو انهم استغلوا حاجة الإنسان الى التفلسف، والتفكير، لإنتاج أفلام سينمائية ناجحة ناقشت عدة أبعاد فلسفية، …

أكمل القراءة »

التدريس الفلسفي في الثانويات وفق الكفاءات

رحموني عبد الكريم رحموني عبد الكريم. باحث من الجزائر      لا تقتصر أهمية التدريس الفلسفي إلا على المواصفات الايجابية التي تسعى إليها بيداغوجيا الكفاءات في منهاجنا التربوي الجزائري،المتمثل في تكوين مواطن له شخصية فاعلة تساهم في تنمية المجتمع الذي ينتمي إليه،ويكون فاعلا حقيقيا في تفاعله البناء مع محيطه المحلي والوطني،متفتحا …

أكمل القراءة »

مسرحيد 020 بين تشطيب الحالة الثّقافيّة وإسقاط الوهج الفنّي

(فَوزٌ غير مٌستحَق، وأداء تحت المستوى الدّرامي المُتوخّى) قلم: رجاء بكريّة “..لقد أبدع المهرجان في تسجيل أغرب ظاهرة ثقافيّة في فنّ الإسترضاء، نقيض الموضوعيّة، ممّا أدّي لتلاشي الحدود بين الجائز والمرفوض. ولفرط حالة الدّوخان واختلال المعايير في إطلاق الأحكام شُطِرت جميع الجوائز تقريبا بسكّين فاكهة نصفين ومنحت مناصفة كأنّ الجرأة …

أكمل القراءة »

أهداف أنشطة تدريس الفلسفة في المنهاج الجزائري

ميلان محمد ميلان محمد مفتش التربية الوطنية لمادة الفلسفة – مليانة  الجزائر. مقدمه:        تعرضت الفلسفة منذ نشأتها للحصار وتاريخها حافل بإضطهاد الفلاسفة والمفكرين والعلماء في مخلف عصور ومحطات الفكر الانساني نظرا لوجود عوائق دينية وسياسية، تلك المحن والأزمات عطلت نمو وازدهار الفكر الفلسفي وحضور الفلسفة في المنظومات التربوية وغموض …

أكمل القراءة »

هناء عبدالخالق: الفن هو الصمود الإبداعي، من خلال تقديم الدعم النفسي والتعبير عن الذات

كه يلان محمد أجرى الحوار / كه يلان محمد يملأُ الفنُ ثغرات الروح ويخترعُ الحياة كلما تمَّ إعتقالها على حد قول جيل دولوز ويحررُ الإنسان من ضيق العبارة وذلك عندما يضيفُ إمكانيات جديدة إلى المعجم من خلال  الإستعارات اللونية واللغوية بحيثُ تنطلقُ الرؤيةُ نحو أفق أرحب ولاتتقيد بإرغامات ظاهر الحدث وهذا …

أكمل القراءة »

أشياء غير مكتملة: حينما يقسو الكاتب على شخصياته

عبد الغني بنان عبد الغني بنان باحث في الفلسفة “نأتي من هاوية مظلمة وننتهي إلى مثيلتها. أما المسافة المضيئة بين الهاويتين فنسميها الحياة”. (ص 12) أصدر حديثا الروائي الشاب محمد بدازي روايته الأولى المعنونة ب: “أشياء غير مكتملة” لتكون بذلك بمثابة  الإعلان عن بداية الولوج لمجال الكتابة والابداع.  وتتكون هذه …

أكمل القراءة »

هل يؤول البناء الفلسفي للسقوط

صفوان الشويطر غالبا ما يتم تشبيه أي إطار فلسفي او نظام معرفي بتشبيهات و استعارات تحيل الى كونه بناء معماريا لا يقوم الا على دقة هندسية مُحكمة بما يشير الى اتساق المقدمات والنتائج والعلة والمعلول والتدرج المدروس في تثبيت الفكرة او المفهوم و قدرته على الاحتواء مع تقيده بحيز فيزيائي …

أكمل القراءة »

الأنثربولوجيا (ج1)

أسامة البحري أسامة البحري بالأنثربولوجيا تتداخل منظورات شتى للعلوم ” كالنظرة البيولوجية و الإجتماعية ” دارسة بذلك  الإنسان من زاويته كعضو في المملكة الحيوانية و كذا بكونه عضوا في المجتمع ، و بهذا فإن الأنثربولوجية لا تنحصر اعماله  بالحقب التاريخية فقط ،  فإننا نجده مثلا يدرس التطور البنائي للبشرية و …

أكمل القراءة »

الجائحة في زمن «الفلاسفة الموسميين»

 محمد طيفوري انشغلت الإنسانية في بدايات جائحة كورونا – كعادتها عند التعاطي مع كل طارئ وجديد – بالأسئلة السريعة، عن الحصاد اليومي للفيروس في الأرواح والأموال، وسبل الوقاية وفرص التوصل إلى العلاج. قبل أن تتيقن من طول إقامة كوفيد – 19 في العالم، فبدأت الأسئلة الفلسفية تظهر في التداول اليومي، …

أكمل القراءة »

مريم جنجلو: الإسهاب التراكيبي في الشعر يؤخّر عنصر الدهشة في ذهن القارئ وربما يقتله

كه يلان محمد كه يلان محمد إنَّ رغبة الإنسان للشعر حسب نظرية جان بيار بوبييو لها بعدُ نفسي وأنتربولوجي ومايفهم من هذا الرأي أنَّ الشعر يعبرُ عن الوعي الذات بشأن كينونتها بقدر مايثير الأسئلة حول المصير ويختبرُ الإدراك الجمالي في تسمية المعطيات الوجودية.فلامجال للتواصل مع الأشياء وانشاء فضاء لصورة المشاعر …

أكمل القراءة »